為總結(jié)交流本科專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，深入推動(dòng)本科專業(yè)評(píng)估工作，5月10日，省教育廳召開安徽省普通本科專業(yè)建設(shè)和評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)。省教育廳副廳長(zhǎng)儲(chǔ)常連到會(huì)講話，省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、全省33所省屬本科高校、10所獨(dú)立學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長(zhǎng)，33個(gè)本科專業(yè)類合作委員會(huì)主要負(fù)責(zé)人共計(jì)140人參加了會(huì)議。

    儲(chǔ)常連指出，要高度重視本科專業(yè)建設(shè)與評(píng)估工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、正確認(rèn)識(shí)國(guó)家新發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），這不是最高標(biāo)準(zhǔn)，而是最低標(biāo)準(zhǔn)；《標(biāo)準(zhǔn)》不是固定的，是動(dòng)態(tài)的；《標(biāo)準(zhǔn)》不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。各校要在專業(yè)科學(xué)調(diào)整之后，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)階段，爭(zhēng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色。要系統(tǒng)推進(jìn)本科專業(yè)評(píng)估工作，一定要及時(shí)部署，全面深度發(fā)動(dòng)，要根據(jù)省里的總體方案來進(jìn)行部署動(dòng)員，落實(shí)到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，落實(shí)到相應(yīng)的部門和建設(shè)單位。要分類組織，充分發(fā)揮各專業(yè)合作委員會(huì)的作用，組織開展專業(yè)建設(shè)、專業(yè)評(píng)估和專業(yè)的發(fā)展工作，搭建合作交流的平臺(tái)。要積極推進(jìn)，各專業(yè)合作委員會(huì)要根據(jù)專業(yè)類型和特色，系統(tǒng)的推動(dòng)專業(yè)評(píng)估工作。要對(duì)今后一個(gè)階段的高等教育發(fā)展有全面認(rèn)識(shí)。要科學(xué)認(rèn)識(shí)目前我省高等教育主要面臨的四大矛盾。人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育資源的需求與優(yōu)質(zhì)資源供給不足的矛盾；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和高校的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革之后高校創(chuàng)新能力不足的矛盾；建設(shè)高等教育強(qiáng)省的目標(biāo)要求與保障的矛盾；落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)對(duì)現(xiàn)實(shí)需要與高校改革發(fā)展動(dòng)力不足，治理能力、水平不高的矛盾。面對(duì)這些矛盾，我省高等教育下一步主要要推動(dòng)的工作是全面實(shí)施“十三五”高校設(shè)置規(guī)劃、加快推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)、組建高校的協(xié)同創(chuàng)新中心，服務(wù)“四個(gè)一”主平臺(tái)建設(shè)、在專業(yè)評(píng)估的基礎(chǔ)上落實(shí)教育部的本科專業(yè)“雙萬計(jì)劃”、開展“三起來，一出去”的教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、開展智慧校園建設(shè)，以信息化來帶動(dòng)高等教育的現(xiàn)代化。

    會(huì)上，各高校和各專業(yè)合作委員會(huì)負(fù)責(zé)人介紹了專業(yè)建設(shè)、評(píng)估工作情況，并針對(duì)存在的問題和困難，提出了意見和建議。會(huì)后，安徽大學(xué)還邀請(qǐng)33個(gè)專業(yè)類合作委員會(huì)主要負(fù)責(zé)人參加了“基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的本科專業(yè)評(píng)估體系建設(shè)交流會(huì)”。